著者からの作品 堀田 龍也

世界の強さと揺るぎないものへの疑念がその再考につながり、堀田 龍也の作品の文化において、世界と人間の死の中世の教義は、新しい科学の成果と空想的に組み合わされました。 教育学, 人文・思想, ビジネス・経済, IT, 教育・学参・受験などのカテゴリで。宇宙の無限大の概念は、壮大な宇宙の比率を獲得している堀田 龍也の本の世界の絵のビジョンに根本的な変化をもたらしました。 堀田 龍也の作品では、世界は永遠の荘厳な自然として理解されており、人間(取るに足らない砂粒)が同時にそれと融合し、それに反対しています。それは世界に溶けて、世界と社会の法則に従う粒子になるようです。同時に、堀田 龍也の見解にある人は、彼を悪に導く無制限の情熱にさらされています。

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続 やってみよう! 小学校はじめてのオンライン授業

から: 堀田 龍也

◎電子書籍先行発売(7月21日配信予定)2020年度のうちにすべての子どもに1人1台端末の時代が始まる! ! コロナの第2波のときに「オンライン授業できません」は、 もうどの学校でも許されない!!
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“先生の先生"による集中討議! 2 子どもも教師も元気になる「あたらしい学び」のつくりかた:デジタルトランスフォーメーション時代の教育技術・学級経営

から: 堀田 龍也

大好評『「これからの教室」のつくりかた』に続く第2弾! デジタル教科書、オンライン授業など、変貌する教育現場とその課題を、日本の教育界を牽引する教授らが徹底討議。 「GIGAスクール構想」「教育のデジ
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メディア・リテラシーの教育論:知の継承と探究への誘い

から: 中橋 雄

メディア・リテラシーにまつわる概念・構成要素や能力測定等の「理論」,小中高大での「実践」,国語科教育等「周辺領域との関連」の3つの観点から先行研究を概観。知と知をつなぎ合わせるとともに,今後の研究課題や
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事例と動画でやさしくわかる! 小学校プログラミングの授業づくり

から: Type_T

「この手のものはニガテなので無理! 」「結局なにから手を着けたらいいの? 」「国や自治体のテキストを読んでもいまいち運用・実践に移せない! 」 と悩む小学校の先生に向けた、プログラミング教育の入門書です
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