著者からの作品 石川 一郎

世界の強さと揺るぎないものへの疑念がその再考につながり、石川 一郎の作品の文化において、世界と人間の死の中世の教義は、新しい科学の成果と空想的に組み合わされました。 医療関連科学・技術, 医学・薬学・看護学・歯科学, 教育学, 人文・思想などのカテゴリで。宇宙の無限大の概念は、壮大な宇宙の比率を獲得している石川 一郎の本の世界の絵のビジョンに根本的な変化をもたらしました。 石川 一郎の作品では、世界は永遠の荘厳な自然として理解されており、人間(取るに足らない砂粒)が同時にそれと融合し、それに反対しています。それは世界に溶けて、世界と社会の法則に従う粒子になるようです。同時に、石川 一郎の見解にある人は、彼を悪に導く無制限の情熱にさらされています。

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学校の大問題 これからの「教育リスク」を考える (SB新書)

から: 石川 一郎

予測不可能な時代の学校選びとはコロナ禍による臨時休校で、これまで顕在化しなかった学校の問題がみえてきた。教育現場に突きつけられたのは、「未知なる状況にも対応できる」という、新学習指導要領の精神が求めるも
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教員採用は生徒募集と同じである Z世代採用のための戦略

から: 石川 一郎

「学校という組織を支える「人」を採用するには、戦略性が必要です 」。 第1部の「学校の変化、教員の変化」では、 これまでの教育の変化から今後の教育の可能性について語り、 第2部の「採用を見直す」では、
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作業療法士のための呼吸ケアとリハビリテーション(第2版) (呼吸ケア&リハビリテーションシリーズ)

から: 石川朗

呼吸ケア・リハビリテーションは包括的チーム医療で行うといわれて久しい.臨床での呼吸ケアの需要は確実に高くなっており,作業療法士にも呼吸ケア・リハビリテーションの知識・対応が求められている。本書は,作業療
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地域理学療法学 (15レクチャーシリーズ理学療法テキスト)

から: 石川 朗

医療機関を退院した後に自宅や施設で患者がよりよく生活するために行われる「地域理学療法」を15回のレクチャーで解説.その概念や対象,実践するうえで重要な関係制度や社会情勢,姿勢保持や移動・食事・排泄などの
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装具学 (15レクチャーシリーズ理学療法テキスト)

から: 石川 朗

理学療法士として必要とされる装具に関する基本的な知識,疾患ごとの装具療法,さらには義肢装具士の技術などを解説.装具処方を発症後早期から行う治療の一環としてとらえる昨今の考え方を反映させている.Webサイ
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学校の大問題 これからの「教育リスク」を考える (SB新書)

から: 石川一郎

予測不可能な時代の学校選びとは コロナ禍による臨時休校で、これまで顕在化しなかった学校の問題がみえてきた。教育現場に突きつけられたのは、「未知なる状況にも対応できる」という、新学習指導要領の精神が求
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ADL・実習 (15レクチャー理学療法・作業療法テキスト)

から: 石川 朗

ADL(日常生活活動)は人間が自立して生活するために必要な動作である。患者(対象者)の機能障害の程度だけでなく、福祉用具や環境などによっても影響を受ける。本書では、福祉用具や環境に依存しない基本的な動作
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運動器障害理学療法学 II (15レクチャーシリーズ理学療法テキスト)

から: 石川 朗

理学療法士をめざす学生に向けた運動器障害理学療法学のテキスト(2分冊).2冊目の本書は,頸・腰部,肩関節,膝関節,足関節について解説.それぞれの外傷・障害は,最初の講義で整形外科的な解説を行い,次の講義
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小児理学療法学 (15レクチャーシリーズ理学療法テキスト)

から: 奥田憲一

小児期に発症する疾患と障害に対するリハビリテーションについて,原因,症状,評価,予後予測についての基礎的な知識を学習する.基礎的な知識をふまえて,医学的・社会的背景を考慮した適切な理学療法を理解し,国際
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