ダウンロード 発達164:ウィズコロナ×保育・教育の多事争論 本

今般の新型コロナウイルス感染拡大により、保育・教育をめぐって、これまで深く考えようとせずに見過ごしてきた・深く議論してこなかった問題が浮かび上がってきました。ウィズコロナでみえてきたこれらの問題は、ビフォーコロナの問題でもあります。いまあらためて向き合い、アフターコロナのあり方を考える特集。 【目次】 【特集】 巻頭言Iコロナと保育のポリフォニー(青山誠) 巻頭言II飛べない蠅(溝口義朗) Iみえてきた保育・教育をめぐる問題 コロナと保育指針(汐見稔幸) ウィズコロナから考える保育の質の向上(大豆生田啓友) コロナ禍における就学前保育の「子どもの福祉の保障」「子どもの最善の利益」(柏女霊峰) 保育・教育行政としての課題(島田桂吾) ウィズコロナのなかでの公教育の役割(苫野一徳) 子育て支援を逆戻りさせてはならない――保護者と子どものメンタルヘルスのために (大日向雅美) IIアフターコロナ時代を生きる ウィズコロナ時代の子どもたち(熊谷晋一郎) コロナ・ショックを乗り越えるために(斎藤幸平) 生身の身体で世の中に接し、意味を醸成すること(諏訪正樹) 子どもが〈いのち〉にみえる――コロナ禍で息を潜める子どもたち(制野俊弘) 【連載】 子どもたちの情景―そばにそっといたおねえさん先生から見えたこと〈連載25〉 給食時間のおしゃべり(ひらのゆうこ・浜田寿美男) 人との関係に問題をもつ子どもたち〈連載106〉 幼児期の吃音臨床について(《発達臨床》研究会) 霊長類の比較発達心理学〈連載143〉 チンパンジー研究者、母になる――ヒトの生後七歳から七歳六カ月までの発達(林美里) 障がいのある子の保育・教育のための教養講座―実践障がい学試論【実践方法編】〈連載34〉 方法をめぐる序説――実在の直接の視覚―盲目の琵琶法師が見たもの(佐藤曉) 心理学をめぐる私の時代史〈連載19〉 いま子どもたちの生きるかたち(浜田寿美男) 【発達読書室】 書籍紹介