私は、元小学校の教員です。子どもたちが漢字を好きになってくれるように、そして、漢字指導を面白くするために、自分なりに漢字について調べてきたことを、今回まとめました。例えば、〇 「七夕」で彦星と織姫が会うのに、短冊に願い事を書くのはなぜ?〇 ハロウィンでカボチャのランタンを飾るのはなぜ?〇 タンポポを「蒲公英」と表記するのはなぜ?〇 「土産」と書いて「みやげ」と読むのはなぜ?〇 「虹(にじ)」は生き物ではないのに「虫へん」が付くのはなぜ?〇 アメリカを漢字一文字で表すと「米」になるのはなぜ?〇 四字熟語の「一□一□」、あなたは何個思いつく?〇 「河豚(フグ)」は海にいるのに「河」が付くのはなぜ?〇 「烏賊(イカ)」に「烏」が付くのはなぜ?〇 「海老」と「蝦」のちがいは?〇 「牛」が3つで「犇めく」 何と読む?などです。まとめてみると、小学生から高齢者の方まで楽しめるものになったのではないかと思います。小学校では、書写の時間が余ったときやお楽しみ会のクイズに、放課後児童クラブの自習プリントにも使えるでしょう。あるいは、デイサービス等の福祉施設では、頭の体操に利用してください。また、大人の方も、ちょっとした雑学として気楽に読んでいただけたらと思います。
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